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NOUS ACCOMPAGNONS DEPUIS 20 ANS EN PÉDAGOGIE MONTESSORI, PIKLER, WILD ET HÜTHER

NOUS TÉMOIGNONS D'UNE VIE PAS COMME LES AUTRES



Grandir en confiance avec ses enfants


Sollicité par le travail, la vie de couple et les taches du quotidien, il ne reste souvent plus beaucoup d'espace pour nous et l'enfant, alors les premières frustrations s'installent dans cette relation. Les attentes de la famille et les exigences de la société peuvent aussi nous dépasser et on tombe dans les ornières pédagogiques qu'on souhaitait éviter.  


Pleurs, colères, non-dits ou maladies nous perturbent et la culpabilité peut s'installer.


Comment réinstaurer la confiance, retrouver le plaisir d'être ensemble, sortir des vieilles antiennes qui nous empêchent d'être libre dans cette relation ?



La naissance d'un enfant fait certainement partie du plus grand mystère de cette planète.


Nous, parents, souhaitons accueillir cet être avec tout l'amour, la confiance, l'ouverture, l'excitation qui nous portent pour démarrer au mieux cette nouvelle vie de famille qui nous engage à vie.


Il s'agit d'une feuille blanche à remplir et nous y mettons tout notre coeur dans l'espoir de construire le meilleur avenir.



La pédagogie Montessori est considérée comme « une aide à la vie » par l'éducation de la présence

Savourons le plaisir d'être parent


Obtenir un équilibre intérieur dans la famille

"C'est en observant l'enfant,

en respectant son développement,

en soutenant ses initiatives que nous l'encourageons à s'épanouir dans tous les domaines"



Maria Montessori a démontré que les enfants ont une curiosité insatiable et un besoin naturel d’apprendre, qu’il faut absolument satisfaire.  Il est important qu'un enfant ne perde pas son désir d'examiner l'objet qu'il découvre et de le manipuler longuement sans être dérangé ! 


« Un enfant présente dès sa naissance une capacité d'apprentissage phénoménale..... ce n’est pas lui qui a besoin d’apprendre mais l’adulte. »


« Les enfants n'ont pas besoin de stimulation ! »


L '"éducation non directive dans un environnement préparé", de Rebeca Wild et son mari Mauricio, a révolutionné la pensée dans le monde éducatif.


Notre accompagnement est fondé sur les méthodes pédagogiques de Maria Montessori, Rebeca et Mauricio Wild, Emmi Pikler et Gerald Hüther (scientifique en neurobiologie).



Les ateliers et la formation s'adressent à tout parent avec des enfants entre 0 et 20 ans, et aux professionnels de l'enfance


  • qui veulent apprendre la présence qui change


  • qui ont envie d'une relation confiante et heureuse avec leurs enfants et qui veulent mieux les comprendre


  • qui cherchent à acquérir de nouvelles connaissances et outils pédagogiques Montessori, Wild et Pikler, pour les appliquer en famille


  • dont l' enfant souffre de troubles d'apprentissage comme le DYS ou de TDAH et qui cherchent des solutions


  • qui ont envie de rencontrer d'autres parents dans la même approche


  • qui ont envie de passer un moment exclusif, en pleine présence, avec leurs enfants, dans un environnement favorable


Etre un parent confiant et présent plutôt qu'idéal


« Pour un bébé, la chose la plus importante est la confiance et non la peur ! »


L’enfant n’a donc pas besoin d’être éduqué mais besoin d’un environnement familial favorisant l’épanouissement de ses dispositions spontanées.


Obtenir un équilibre intérieur est un facteur important pour tout apprentissage. Chaque être humain a pour but de s’épanouir. Ce qui est primordial dans la démarche faite à l'école de présence, c’est l’environnement qui y est créé rigoureusement.  Notre lieu Bazian avec son histoire de 20ans dans l'éducation Montéssori se veut un endroit protégé et préparé où les processus de développements sont favorisés, par un accompagnement respectueux.


La qualité particulière et la préparation de cet environnement suit des règles claires : respect de soi, respect de l'autre, respect du lieu.


Avec ses 3 clés, l'enfant a la possiblilité de se développer d’une manière indépendante et déterminer ses besoins par lui-même.

Le parent n'a rien d'autre à faire qu'accompagner son enfant en présence.


Le but de la formation est d’informer et d’accompagner les personnes ayant choisi de changer de paradigme éducatif.

La présence est au coeur de la démarche.


Au-delà des connaissances et outils pédagogiques transmis, on utilise souvent le jeu, la mise en scène des situations et les cercles de parole, Cet aspect ludique permet de comprendre l’origine de nos difficultés et d’expérimenter des pistes de solutions nouvelles.


C’est un processus intime qui nous invite à revisiter notre histoire personnelle, reconsidérer nos croyances, nos habitudes culturelles et nos modes de relation. 


En s'appuyant notamment sur les  constellations familiales, on peut remettre à sa juste place chacun des membres de notre famille, quelle qu'elle soit, tous en harmonie.




Et si on commençait à observer et comprendre les enfants

avant de les éduquer ?

Une permaculture de l’éducation...

Observez cet enfant dans le video qui a vu l'adulte pour la première fois de sa vie dans le cadre d'un salon et vous comprenez déjà pleins de choses :


Un enfant est toujours présent à Soi et aux autres.

Un enfant peut se détendre quand l'environnement est détendu.

Un enfant veut faire ses propres expériences sans être corrigé, manipulé ou éduqué.

Il a juste besoin d'être vu et validé par un adulte présent et sécurisé par un cadre bien définit.


"La présence qui change" Maria Montessori